Rytmísk tónlistarbraut – popplína (almenn)

Lýsing

Með námi á almennri poppbraut er lagður grunnur að margvíslegum störfum á sviði popptónlistar; sköpun, flutningi, tæknivinnu og hljóðfæraleik í þeim hlutföllum sem hverjum nemanda hentar. Einnig býr námið þá nemendur sem það kjósa undir háskólanám á einhverjum þessara sviða. Námið er einstaklingsmiðað og miðar að því að treysta grunn nemenda í sem flestum hliðum popptónlistar samtímans. Í brautarkjarna eru lagasmíðar, hljóðtækni, upptökustjórnun, raftónlist og verkefnastjórnun. Gert er ráð fyrir námi á aðalhljóðfæri/söng öll árin en auk þess velur nemandi sér á lokaári leiðbeinanda lokaverkefnis og vinnur með honum að mótun eigin tónlistar. Valgreinar á brautinni gefa nemendum möguleika á að móta námið að eigin þörfum og áhugasviðum og sækja valnámsskeið á ólíkum sviðum tónlistar, þ.m.t. klassískrar tónlistar og jazz. Lögð er sérstök áhersla á samleik og samvinnu nemenda og þar fá þeir þjálfun í fjölbreyttu samspili í stærri og minni hópum.

Inntökuskilyrði

Inntökuskilyrði fyrir nám við brautina eru að umsækjandi hafi grunnfærni í hljóðfæraleik og/eða söng og sé byrjaður að fást við sköpun tónlistar með einhverjum hætti. Nemendur eru boðaðir í viðtal og inntökupróf þar sem lagt er mat á hæfni umsækjanda. Nemandi þarf að sýna fram á vilja og hæfni til að skapa tónlist, auk grunnfærni í hljóðfæraleik og/eða söng.

Skipulag

Nám á brautinni er að lágmarki 150 eininga nám þar sem nemendur tileinka sér hæfni á þriðja þrepi. Nemendur velja sér aðalnámsgrein sem getur verið hljóðfæraleikur, söngur, tónsmíðar eða fræðigreinar tónlistar. Valeiningar á brautinni gefa nemendum möguleika á að móta námið að eigin þörfum og áhugasviðum og sækja námsskeið á ólíkum sviðum tónlistar. Þannig geta nemendur undirbúið sig fyrir ýmiss konar framhaldsnám á sviði tónlistar. Nemendur stjórna námshraðanum og geta fengið einingar brautarinnar metnar við aðra framhaldsskóla.

Námsmat

Lögð er áhersla á að beita fjölbreyttum aðferðum við námsmat og að meta vinnu nemenda jafnt og þétt yfir námstímann. Námsmat getur verið fólgið í símati eða lokaprófi eða hvoru tveggja. Við námsmat er tekið mið af þekkingar-, hæfni- og leikniviðmiðum. Umgjörð námsmats er útfærð nánar í skólanámskrá og kveðið er á um námsmat fyrir tiltekna áfanga í kennsluáætlun hverju sinni. Nemendur taka hljóðfæra-/söngpróf á haust- og vorönn og fá einkunnir fyrir iðni og umsögn kennara á hverri önn. Jafnframt taka nemendur próf í bóklegum greinum við lok hvers áfanga.

Reglur um námsframvindu

Lágmarkseiningafjöldi á brautinni er 150 einingar. Í áfangalýsingum koma fram skilyrði um undanfara. Lágmarkseinkunn áfanga er 5 en í einstaka áföngum er heimilt að gera kröfu um hærri lágmarkseinkunn til þess að taka framhaldsáfanga. Samkvæmt aðalnámskrá er miðað við að nemandi í fullu námi taki 30 einingar á önn.

Hæfniviðmið

Að loknu námi skal nemandi hafa hæfni til að …

geta starfað sem popptónlistarmaður á víðum grundvelli.
geta skapað og flutt eigin tónlist.
geta flutt tónlist annarra.
nýta sér ólíkar tæknihliðar tónlistarinnar, hvort heldur er við flutning, sköpun eða upptökur
kynna og markaðssetja eigin tónlist.
takast á við háskólanám á sviði popptónlistar.
eiga góða möguleika á að standast inntökupróf við tónlistarháskóla hér heima og erlendis á sviði popptónlistar.
halda opinbera tónleika.
koma fram á tónleikum, hvort heldur er einn eða með öðrum.
nýta sér menntun sína og þekkingu í fræðigreinum tónlistar.
miðla tónlist á sjálfstæðan og skapandi hátt.
sýna frumkvæði og persónulega túlkun við tónlistarflutning og tónlistarsköpun.
fjalla um tónlist á ábyrgan, gagnrýninn og skapandi hátt.
vera ábyrgur og virkur einstaklingur í lýðræðissamfélagi.
taka þátt í menningarlífi hér heima og erlendis og gera sér grein fyrir samfélagslegu hlutverki listamannsins.
greina eigin verk og annarra af þekkingu, víðsýni og umburðarlyndi.

Einingafjöldi

Lágmarkseiningafjöldi til þess að útskrifast af brautinni er 150.

Kjarni – skylduáfangar brautarinnar:

Námsgrein	Þrep 1	Þrep 2	Þrep 3	Þrep 4	Einingar
Hljóðfæraleikur/ söngur		Hljó./sön. 1.1 Hljó./sön. 1.2	Hljó./sön. 2.1 Hljó./sön. 2.2 Hljó./sön. 3.1 Hljó./sön. 3.2		30
Hljóðtækni		Hljóðtækni 1.1 Hljóðtækni 1.2			6
Hreyfing	Hreyfing 1.1 Hreyfing 1.2 Hreyfing 2.1 Hreyfing 2.2				4
Lagasmíðar		Lagasmíðar 1.1 Lagasmíðar 1.2			6
Lokaverkefni			Lokaverkefni 1.1 Lokaverkefni 1.2		10
Raftónlist		Raftónlist 1.1 Raftónlist 1.2			6
Rokksaga	Rokksaga 1.1 Rokksaga 1.2				6
Rytmísk hljómfræði		R. hljómfr. 1.1 R. hljómfr. 1.2			6
Rytmísk tónheyrn	R. tónheyrn 1.1 R. tónheyrn 1.2				6
Upptökustjórn			Upptökustjórn 1.1 Upptökustjórn 1.2		6
Verkefnastjórnun		Verkefnastjórnun 1.1 Verkefnastjórnun 1.2			6
Fjöldi eininga	16	40	36	0	92

Bundið pakkaval

Fjöldi námskeiðapakka sem nemendur velja: 1 af 2

Hljóðfæri

Námsgrein	Þrep 1	Þrep 2	Þrep 3	Þrep 4	Einingar
Samspil		Samspil 1.1 Samspil 1.2	Samspil 2.1 Samspil 2.2 Samspil 3.1 Samspil 3.2		12
Fjöldi eininga		4	8		12

Söngur

Námsgrein	Þrep 2	Þrep 3	Einingar
Meðleikur	Meðleikur 1.1 Meðleikur 1.2	Meðleikur 2.1 Meðleikur 2.2 Meðleikur 3.1 Meðleikur 3.2	6
Söngvinnubúðir	Söngvinn. 1.1 Söngvinn. 1.2		4
Uppfærsla	Uppfærsla 1.1 Uppfærsla 1.2		2
Fjöldi eininga	8	4	12

Frjálst val

Nemendur velja 46 einingar úr öðrum áföngum skólans. Nemendur geta valið áfanga bæði í rytmískri og klassískri tónlist. Við hvern áfanga er tiltekið hvaða undanfara nemendur þurfa að hafa lokið til að velja áfangann. Í frjálsu vali þurfa nemendur að gæta að reglum í aðalnámskrá um hlutfall náms á hæfniþrep. Nemendur fá aðstoð náms- og starfsráðgjafa við val á áföngum svo nemendur geti aðlagað námið og sérhæfingu þess sem best að sínum áhuga og framtíðaráformum.

Menntaskóli í tónlist